Liebe Schülerinnen und Schüler der K12,
auf keinen Fall soll der Eindruck entstehen, dass wir Euch als unsere “Gegner” betrachten. Überhaupt ist diese Aktion nicht gegen etwas gerichtet, sondern wir streiken für etwas, für bessere Bedingungen auch und vor allem in den nachfolgenden Jahrgängen. Wir wissen, dass Ihr es als der letzte Jahrgang des G9, als “Auslaufmodell” auch nicht leicht habt und mit anderen Schwierigkeiten zu kämpfen habt. Auch Ihr bekommt die erschwerten Bedingungen durch drei Oberstufenjahrgänge zu spüren und genauso wie wir, seid Ihr später mit den Auswirkungen des doppelten Abiturjahrgangs konfrontiert. Selbst die diesjährige K13 bekommt die Folgen schon zu spüren, denn wer sich zu lange Zeit mit dem Beginn des Studiums lässt, rutscht ebenfalls in den Doppeljahrgang. Deshalb appellieren wir auch an alle Schüler der beiden letzten G9-Jahrgänge, an den Demonstrationen teilzunehmen!
Viele Grüße
Euer Aktionsbündnis “Q11-Bildungsstreik in Bayern”
Dienstag 2. Februar 2010 um 19:09
Hey, das finde ich super toll was du da geschrieben hast. Denn der letzte G9 und der erste G8 Jahrgang sollten Verbündete sein um gemeinsam das Ziel der besseren Bildung und Gerechtigkeit zu erreichen.
In dieser großen Aktion kann dann bei den richtigen Stellen vielleicht doch etwas bewirkt werden!
Danke für diese Zeilen!
Mittwoch 3. Februar 2010 um 21:18
C.cita hat recht! K12 und Q11 haben ein riesiges gemeinsames Problem: Keine Studienplätze 2011. Dafür müssen Sie gemeinsam kämpfen!
Donnerstag 4. Februar 2010 um 17:08
hey des find ich echt voll toll!!!!!
des mit den studienplätzen is echt voll des problem… weils trotzdem, obwohl die sagn dass die unis zum sommersemester beginnen müssn sind des imma noch viel zu wenig unis…
ich würd auch gern hin gehn aba irgenwer von mir und meiner schwester( die is etz in da 10.) muss ja die zeugnise holen
Donnerstag 4. Februar 2010 um 17:14
warum holst du sie denn nicht erst nach den Ferien? Ihr wisst doch e ungefähr welche Noten ihr habt uuund dein Zeugnis kann dir deine Ferien nicht vermiesen
Sonntag 7. Februar 2010 um 17:13
Meine These:
Wir brauchen sowohl ein G8 als auch ein G9!
Ich denke, dass es an der Zeit ist, nicht nur zu reden, sondern zu handeln, nicht mehr zu streiten, sondern gemeinsam nach sinnvollen Lösungen zu suchen, denn eigentlich wollen doch alle, Schüler, Lehrer. Eltern und Politiker, dass Kinder und Jugendliche eine gute Ausbildung für eine lebenswerte Zukunft erhalten.
Wer jetzt denkt, aha, das sind doch auch wieder nur schöne Worte, irrt: Es geht um euch, die Kinder und Jugendlichen, die unter der Last des G8 stöhnen, und mit Recht, wie ich tagtäglich sowohl als betroffene Lehrerin, aber noch mehr als Mutter mehrerer schulpflichtiger Kinder selbst ständig erfahre.
Es geht aber auch um eine gute Ausbildung, die unter der Turbo-Offensive des G8 erheblich leidet.
Daher ist es unumgänglich:
Wir brauchen sowohl ein G8 als auch ein G9!
Wie das gehen soll? Ganz einfach…
So etwas ähnliches gab es nämlich an bayerischen Gymnasien schon einmal – Schulen mit einer Wahlfreiheit – damals hieß es Kurz- und Langform – und war organisatorisch durchaus zu stemmen!
Was spräche dagegen:
- Die Eltern besprechen zusammen mit ihren Kindern, was sie gemeinsam für das beste zum Wohl ihres Kindes halten,
einen 8-jährigen Schulbesuch mit der Option eines dichteren Lernstoffs
oder einen einen 9-jährigen Schulbesuch mit der Option von weniger Nachmittagsunterricht und etwas weniger Stofffülle, da der Lehrplan hier ja nur in neun Jahren erfüllt werden muss.
- Sie melden ihr Kind mit dieser Festlegung am Gymnasium an und die Schule bildet, ähnlich wie bei der Zweigwahl je nach den Wünschen der Eltern die entsprechenden Klassen.
- Bei Problemen mit der Klassenbildung könnten ähnlich wie auch heute schon bei der Kurswahl der Oberstufe Kooperationen mit benachbarten Gymnasien gebildet werden oder die Eltern bekommen die Alternative, ihr Kind in einem nahe gelegenen anderen Gymnasium mit dem entsprechenden gewünschten Angebot anzumelden. Wer würde dies nicht gerne in Kauf nehmen?
- Der Lehrplan müsste nicht noch einmal geändert, sondern für das neue G9 nur anders, eben auf neun Jahre, verteilt werden.
- Beide Formen des Gymnasiums erfüllen sinnvoll ihren Zweck: Im 8-jährigen Gymnasium lernen die Schüler, die bereit sind, ein höheres Arbeitspensum mit dem Vorteil der Zeitersparnis zu leisten, im 9-jährigen Gymnasium werden diejenigen Schüler unterrichtet, die vielleicht etwas weniger geballt den Stoff vermittelt bekommen wollen, mehr Freizeit für musische oder sportliche Aktivitäten suchen.
- Beide Formen, G8 und G9, führen zum selben Abitur, also wäre hier keine weitere Belastung der Lehrer notwendig, auch die Organisation wäre einfach zu stemmen.
- Zu den Schulbüchern: Die G8-Bücher gibt es ja schon, welcher Verlag würde dann nicht das Geschäft wittern, diese Inhalte in neuen, leicht abgeänderten Fassungen, auch bei den G9-Büchern zu verwenden?
- Zur Einführung: Bei einem schnellen gemeinsamen Handeln aller Beteiligten zum Wohl der Kinder und Jugendlichen müsste es eigentlich möglich sein, die Eltern der jetzigen G8-Schüler, wie eben auch bei der Zweigwahl, im Frühjahr vor die Wahlfreiheit zu stellen: G8 ODER G9!
Diejenigen Schüler, die das G8 nach wie vor besuchen möchten, bleiben ohne großen Veränderungen in ihrer alten Form.
Diejenigen Schüler, die in das neue G9 wechseln möchten, besuchen ab Herbst 2010 eigene G9-Klassen, in denen sie den bisher erlernten Stoff vertiefen und sich dann etwas langsamer und ohne zusätzlichen Nachmittagsunterricht auf den weiteren Lehrplaninhalt, der bis zu diesem Zeitpunkt wohl sicher noch ohne größere Probleme auf diese Besonderheit abstimmen lassen würde, konzentrieren.
- Die neuen, positiv empfunden Arbeitsformen des G8, wie Intensivierungsstunden und Seminare bleiben in beiden Formen erhalten und die Anforderungen sinken nicht, wie vielfach besonders von den Lehrerverbänden befürchtet wird.
I have a dream!
Helft mit, damit aus dem Traum mehr wird…
Dienstag 9. Februar 2010 um 09:19
Hey ich finds echt cool was ihr da auf die Beine gestellt habt.. und ich bin in der K12 und mein Stundenplan ist Katastrophal!!! Ich würde wirklich gerne mit streicken und versuche heute meinen gesamten Jahrgang davon zu überzeugen
Dienstag 9. Februar 2010 um 12:21
hey,
also erstmal find ichs super dass überhaupt mal jemand was auf die Beine stellt! Ich bin zwar in der K12 und somit nicht direkt vom G8 betroffen aber ich seh an den Q11 Leuten in unserer Schule jeden Tag wie groß der Druck ist.
Außerdem finde ich es echt gut das ihr auch mal an uns denkt! Natürlich haben wir nicht den gleichen Leistungsdruck wie die Q11-ler aber auch wir haben rießige Nachteile durch das G8.
Auch wir müssen viel arbeiten da wir unser Abi schon im März machen aber im Lehrplan keine wesentlichen Kürzungen gemacht wurden, was für uns heißt das wir den gleichen Stoff wie die vorherigen Jahrgänge nur in 2 Monaten weniger Zeit machen müssen. Bei uns sprechen schon viele von einem G8 ein halb!
Der nächste Nachteil ist natürlich der Doppelte Jahrgang und die viel zu wenigen Studienplätze aber davon wird ja schon genügend Berichtet.
Bei unserer Schule wird fast die ganze K12 an der Demo teilnehmen natürlich um euch zu helfen aber auch um mal auf den “vergessenen Jahrgang” aufmerksam zu machen!
Donnerstag 11. Februar 2010 um 15:02
Ich werde auf jeden Fall mitmischen, denn leider gibt es viel zu wenige Q11ler, die sich beteiligen möchten. Es ist wirklich ein Armutszeugnis, wie oft man Aussagen à la “Neee du, ich hab für dieses Zeugnis hart gearbeitet, das will ich schon bekommen… Wieso sollen wir denn streiken, am Ende bekommen wir noch nen Verweis…” der jungen Hupfer aus der Elften zu hören bekommt.
Traurig, wie viel Unaufälligkeit in unserer Generation wert ist.
Freitag 12. Februar 2010 um 17:10
sry, liebe Q11 aber bisweilen fehlt mir jedwedes verständnis für eure Reaktionen für die öffentlickeit. ich bin als schüler der k12 auch ziemlich im Stress, habe vier nachmittage mit unterricht und dämlich liegende Freistunden. Das war im G9 aber nie anders!
Ich kanbn verstehen dass ihr euch immer zu Rechtziemlich verarscht gefühlt habt als erster G8 jahrgang die ganze Soße des kumi ausbaden zu müssen, wenn ich jedoch mitbekomme was ihr in euren krusen so macht finde ich nicht dass der Unterschied zum G9 so schlimm ist. Zum Beispiel könnt ihr im Gegensatz zu uns viel leichter vermasselte Schualaufgaben wieder rausreißen, da bei euch die Halbjahrsnote nun 1:1 von mdl. und schriftl. gebildet wird. Außerdem dürft ihr jetzt zweisprachige Wörterbücher benutzen und habt eh runtergeschraubtes Prüfungsniveau. ich bin über meine vier Nachmittage auch nicht begeistert, aber ich ich will schließlich Abitur machen und auch was dafür leisten.